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在日常教育教学工作中,艺考文化课集训学校的教师贯彻因材施教的理念。首先,了解学生。深入细致地研究学生,弄清每个学生的兴趣、爱好、性格特点、学习态度和家庭状况。其次,艺考文化课集训学校的教师正确对待学生的个别差异采取不同的具体措施。艺考文化课集训学校的教师必须对学生表现出的差异特点进行全面而具体地分析,以发展的眼光区别对待,因材施教。
艺考文化课集训学校在教学中,对那些成绩优异或具有特殊才能的学生要一分为二,为充分发展他们的才能应提出更高的要求。
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艺考文化课集训学校的教师精心布置作业,作业设计遵循“精、青岛本地活、青岛本地实”的原则,即加强“双基”训练,又能注重能力培养,作业设计有针对性、青岛本地综合性、青岛本地差异性。艺考文化课集训学校语文忌死抄、青岛本地死背,注重积累、青岛本地应用性作业的布置,数学忌机械、青岛本地重复性作业,注重实践性、青岛本地实用性作业,英语和其它学科要适量布置一些当堂可以完成的作业。艺考文化课集训学校各班级要特别抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量,对学生的作业,从封皮到内容,要有规范化的要求,严格训练,书写要工整、青岛本地美观、青岛本地文面整洁、青岛本地格式规范。
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艺考文化课集训学校的教师以课内外的教学活动作为课堂艺考文化课教学的主要形式,设计丰富多彩的艺考文化课教育教学活动,让艺考文化课学生可以在乐中学,在实践中学习、青岛应用,从而保证了高考艺考文化课集训学校的艺考文化课学生学习的可持续发展。高考艺考文化课集训学校通过写、青岛读、青岛画、青岛说、青岛演、青岛唱、青岛游、青岛听、青岛做等多种形式,进行大量语言操练以及练习。除此之外,还设计全面且高效的课外作业,培养艺考文化课学生养成良好的书写习惯,做到整洁、青岛正确、青岛规范地书写。
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